初中生数学逆商与数学自我效能感的关系研究  

作　　者：高昕蓉 吴建华 

机构地区：[1]济南大学数学科学院 [2]山东省聊城第九中学

出　　处：《甘肃教育》2023年第8期62-67,共6页

摘　　要：在素质教育背景下,非智力因素备受关注,其中数学逆商和数学自我效能感是两种重要的非智力因素,影响着学生健康心理的形成。文章采用调查法,分析了初中生数学逆商与数学自我效能感的差异性、相关性,探寻到初中生数学逆商与数学自我效能感的影响因素,针对性地提出提高初中生数学逆商和数学效能感的建议。

关 键 词：初中生 数学逆商 数学自我效能感 关系 研究 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]