“四位一体”模式下民族舞蹈人才培养的重要性  

作　　者：李东泽 苏水莲[1] 

机构地区：[1]贺州学院,广西贺州542899

出　　处：《中国民族博览》2023年第3期105-107,共3页China National Exhibition

基　　金：2022年广西高等教育本科教学改革工程项目《民族地区本科院校舞蹈人才“四位一体”培养模式研究与实践》(项目编号:2022JGA347)资助;2022年度贺州学院校级科研立项项目《协同推进黄姚古镇保护与民族舞蹈建设价值研究》(项目编号:2022ZC06)。

摘　　要：如何在民族舞蹈人才培养中找准实践定位,是当下新时代民族舞蹈教育所需要探索和创新的地方。从“四位”中的“平台、舞台、擂台、讲台”出发,“一体”化的联结,促成成效,是课堂到社会的转化,是文化继承到文化传播的转化,是从输入到输出的培养媒介,是学生到教师再到服务社会应用型人才的转化,为师范类院校舞蹈专业培养提出新的方案。

关 键 词：四位一体 实践教学 人才培养 

分 类 号：J722.22[艺术—舞蹈]