学习寓言故事 发展思维能力——以统编版三年级语文下册《守株待兔》教学为例  

作　　者：周鹏 

机构地区：[1]安徽省阜阳市教育局教育科学研究所

出　　处：《陕西教育（教学）》2023年第5期7-8,共2页

摘　　要：寓言是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理的文学作品,带有讽刺或劝诫的性质。寓言一般篇幅比较短小,语言精练,结构简单却极富表现力。寓言由故事和寓意两部分组成,故事是寓言的表层结构,寓意是故事的深层结构,是寄托在故事里的道理,是作者真正想要表达的意图。寓言的表层结构联结着形象思维,深层结构联结着逻辑思维,这种双重结构性决定了寓言在儿童形象思维向逻辑思维发展中起着桥梁作用。

关 键 词：寓言故事 桥梁作用 表层结构 比喻性 逻辑思维 形象思维 文学作品 三年级语文 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]