比喻性

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如何写寓言
《第二课堂(小学版)》2025年第1期52-53,共2页赵学潮 
小文想写一篇寓言,可是不知道如何人手,他只好来到文博士家,向文博士请教。听小文说明来意后,文博士微笑着说:“寓言是用比喻性的虚构的故事来寄托意味深长的道理,给人以启示的文学体裁,字数不多,但言简意赅,一般都带有劝谕或讽刺的寓...
关键词：文学体裁 比喻性 文博士 言简意赅 寓言 微笑 
基于寓言特点的教学实践与思考——以三年级下册第二单元教学为例
《小学语文教学》2024年第32期12-13,共2页张京丽 
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理,并能够给人以启示的一种文学体裁。三年级下册第二单元选编了《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》四篇寓言故事,旨在让学生在阅读不同类型寓言故事的过程中真正了解寓言...
关键词：寓言故事 单元教学 文学体裁 比喻性 教学实践与思考 三年级下册 《陶罐和铁罐》 《守株待兔》 
孤独症儿童比喻性语言理解研究进展
《心理月刊》2024年第19期237-240,共4页张超 张婉 
广东省哲学社会科学“十三五”规划学科共建项目(GD20XWY11)
比喻性语言所表达的意思与字面义不同,在日常生活中使用频繁,而孤独症儿童在比喻性语言的理解方面存在障碍。本文梳理了这一障碍的三大原因,即心理理论能力不足、执行功能障碍,以及结构性语言能力较弱,并总结了隐喻、习语、反语等三种...
关键词：孤独症 比喻性语言 心理理论 执行功能 
隐喻识解视阈下的比喻性谚语翻译策略研究
《外语教育研究》2024年第3期29-34,共6页单新荣 肖坤学 
2022年广东省教育厅特色创新类项目“新文科背景下粤港澳大湾区应急语言服务人才协同培养模式研究”(项目编号:2022WTSCX(146));2024年教育部产学合作协同育人第一批次立项项目“信息化背景下高校外语教师认知与课程思政教学实践与研究”(项目编号:231101339161506);广州应用科技学院2024年度质量工程立项项目“外语实验教学示范中心”(项目编号:2023ZG002)阶段性研究成果之一。
从语言的社会功用看,谚语大体可分为以传授经验为出发点的谚语和以启迪人生或实施道德教育为依归的谚语两大类型。“打比喻”是人们说明事理最常用的方法之一,基于生活经验说明事理的比喻性谚语在谚语中占主导地位。翻译本质上是源语表...
关键词：比喻性谚语 隐喻 识解 翻译 
小故事,大智慧——寓言故事阅读指导与案例分析
《小学语文教学》2024年第24期46-48,共3页吴希华 
【篇类解读】拿起《中国古代寓言》这套寓言故事集,我的心里升腾起一种别样的情感,是怀旧,是追寻,是回忆,是警醒。为什么会有如此复杂的情绪呢?首先是寓言的特点决定的,寓言是我们文化记忆的载体之一,从中可以读出我们文化的丰富性。寓...
关键词：寓言故事 文化记忆 比喻性 阅读指导 案例分析 丰富性 
露西在站满人类的长河
《世界科学》2024年第7期1-1,共1页李辉 
“露西”,但凡了解一点古人类学知识的人都知道这个名字。在人类进化尚未被大众普遍理解的时代,人类学家特别需要这样一个化石硬证据,来展示人类是从更原始的形态进化而来的。露西这个时候出现,保存得如此“完整”,各种形态表型符合古...
关键词：科学定义 科幻电影 古人类学 人类进化 比喻性 老祖母 社会学意义 社会认知 
诗在真身,也在虚像
《诗刊》2024年第3期115-117,共3页午言 
哈罗德·布鲁姆曾指认:“诗本质上是比喻性的语言,集中凝练故其形式兼具表现力和启示性。比喻是对字面意义的一种偏离,而一首伟大的诗形式自身就可以是一种修辞(转换)或比喻。”这种其所谓的“对字面意义上的偏离”——即“比喻”——...
关键词：比喻性 哈罗德·布鲁姆 启示性 字面意义 修辞 陌生化 
论现代文学“以文见史”写作传统的表征及其意义
《高等学校文科学术文摘》2024年第1期157-157,共1页王寰鹏 
“以文见史”是现代文学写作的一种初始状态,也是跨越百年自成格局的文学传统。较能体现此传统延续性、稳定性的元素是话语体系,在比喻性话语中交错出现隐喻、反讽、替换、转喻等话语范式,在非比喻性话语中则主要有显喻、直陈的话语形...
关键词：历史话语 文学写作 百年中国文学 比喻性 话语结构 话语形式 现代文学 话语范式 
作文题3:凡人微光
《当代学生》2024年第2期20-23,共4页严韬(指导) 蔡欣妍 丁思彤 冯香绮 
写作指导。有一分热,发一分光,就令董火一般,也可以在黑暗里发一点光,不必等候炬火。——鲁迅。“凡人微光”一题由两个偏正短语组成,言浅意深。据《现代汉语词典》,“凡人”意为(1)平常的人,(2)指尘世的人(对“神仙”而言),而“微光”...
关键词：比喻性 写作指导 微光 优秀品格 偏正短语 作文题 凡人 
论汉语比喻性词语的维译方法
《现代语言学》2023年第12期5692-5697,共6页买买提尼牙孜 •托科提 
汉语和维吾尔语中都有大量的比喻性词语,由于这两种语言各有其不同的民族特征,在比喻的本体和喻体之间选择对象也不尽相同。本文从汉维两种语言中比喻性词语的喻体和喻义之间的对应关系(完全对应、部分对应、非对应)入手,探讨其翻译方法。
关键词：比喻性词语 对应关系 翻译方法 
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