云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 话语形式

话语形式: 作品数：239被引量：471H指数：10; 导出分析报告; 相关领域：文学更多>>; 相关作者：熊欣刘琳琪汪洪章蔡育红刘武俊更多>>; 相关机构：吉林大学复旦大学华东师范大学清华大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金湖南省哲学社会科学基金更多>>

新时代高校思政课话语创新三维探赜: 《学校党建与思想教育》2024年第23期42-44,共3页王孝如; 伊犁师范大学2019年度博士基金项目“高校‘课程思政’与思政课程协同育人机制研究”(项目编号2019YSBS007);2019年度国家社科基金项目“新疆大学生中华民族共同体认知结构调查与教育对策研究”(项目编号19XKS037)的阶段性研究成果。; 话语创新是高校思政课改革创新的重要举措。话语内容、话语形式和话语表达构成思政课话语的主体要素。积极推进新时代高校思政课话语创新,以话语内容生活化、话语形式时代化、话语表达互动化来增强思政课话语的解释力、生命力和感染力...; 关键词：高校思政课话语内容话语形式话语表达创新

习近平讲中国故事的话语叙事:生成、内涵和特色: 《新华文摘》2024年第11期156-157,共2页康凤云刘超; 康凤云、刘超在《江汉论坛》2024年第3期撰文指出,习近平讲中国故事是指以习近平为话语表达主体,以人民群众为话语核心人物,围绕历史中国和现代中国发生的事情,在治国理政、国家交往的实践中运用语词、概念和命题等话语形式讲述中国故...; 关键词：文化根基话语生成时代语境话语形式话语表达主体治国理政习近平核心人物

论现代文学“以文见史”写作传统的表征及其意义: 《高等学校文科学术文摘》2024年第1期157-157,共1页王寰鹏; “以文见史”是现代文学写作的一种初始状态,也是跨越百年自成格局的文学传统。较能体现此传统延续性、稳定性的元素是话语体系,在比喻性话语中交错出现隐喻、反讽、替换、转喻等话语范式,在非比喻性话语中则主要有显喻、直陈的话语形...; 关键词：历史话语文学写作百年中国文学比喻性话语结构话语形式现代文学话语范式

初中英语听说课教师话语形式特征研究: 《英语教师》2023年第23期67-70,共4页李中卫; 介绍英语教师话语及其设计的概念,以及研究的背景及理论依据。运用自然实验法、对比分析法对初中英语听说课教师话语的语言学特征进行分析、研究。通过展示数据、录音转写对英语听说课教师话语的形式特征作详细分析。提出英语教师话语...; 关键词：初中英语听说课教师话语

文化挪用现象的哲学反思——基于文化挪用施为性话语形式的分析: 《哲学分析》2023年第6期110-119,192,193,共12页张嘉璈梅俊杰; 国家社会科学基金重大研究专项课题(项目编号:21VMG037)阶段性成果。; 文化挪用是一种文化背景的人使用另一种文化中的文化元素的行为。文化挪用概念在文化交流和保护文化间存在张力,用于意指时易引起争议。由于文化挪用具有“施为性话语”的形式,意指他人文化挪用不但不会保护弱势群体,反而会造成二次伤害...; 关键词：文化挪用施为性话语东方主义

以人工智能建构高校思政课智慧教育的核心意蕴与实践路向被引量：1: 《西昌学院学报（自然科学版）》2023年第4期117-122,共6页吕春杨马元斌; 2020年安徽省高等学校质量工程项目(2020szsfkc0790);2023年安徽省高校哲学社会科学研究重点项目(2023AH052860)。; 为更好地适应高校思政课高质量发展的现实要求,顺应时代潮流。在分析人工智能与智慧教育内涵、人工智能对建构高校思政课智慧教育的重要价值的基础上,提出了以人工智能建构高校思政课智慧教育模式的具体路径:(1)优化思政课教材体系;(2)...; 关键词：人工智能智慧教育教育评价话语形式智慧教师

“一种雄辩而开放的话语形式……”: 《作家》2023年第7期71-72,共2页树才(译); “世界即本地,但没有墙。”葡萄牙大作家米盖尔·托尔加这么说。这句名言让我看到吉狄马加的宏阔诗歌的本质,它的始与终。无论在法国,还是世界别处,我都是第一次领略吉狄马加的作品:其目标是如此宏阔,忧患是如此深重,把世界的历史处理...; 关键词：吉狄马加托尔加话语形式葡萄牙雄辩宏阔

阅读与模态:AR绘本融合发展探究被引量：3: 《编辑学刊》2023年第3期30-34,共5页廖志芬; 增强现实技术(AR)与纸质绘本的融合,为读者提供了视听兼备的综合阅读体验,更加契合儿童的游戏心理,增加阅读过程的趣味性。文章以A R绘本《未来机械世界》为研究对象,从模态与话语的视角探究A R出版物融合发展的交际效果,研究发现在文...; 关键词：AR绘本多模态话语形式模态关系

以社会主义核心价值观引领高校思政课教学话语创新: 《黄河水利职业技术学院学报》2023年第2期83-87,共5页武文肖; 2021年度广东省教育科学规划研究项目(德育专项):新时代广东红色文化资源在高校思政课中的价值与运用研究(2021JKDY052);2018年度广东省教育科学规划改革开放40周年党建工作研究项目:加强高校意识形态工作领导权、管理权、主动权研究——基于高校意识形态工作话语权建构的视角(2018JKDJ091);2020年广东工贸职业技术学院教育教学改革研究与实践项目:社会主义核心价值观引领下高校思政课课堂教学实践研究(2020-JG-23);2021年广东工贸职业技术学院党建课题重点项目:新时代党史学习教育融入高校思政课的理论与实践研究(2021-DK-02)。; 鉴于西方文化对我国主流意识形态的强烈冲击、国内政治经济体制转型对高校思政课话语实效性的冲击、新媒体环境对高校社会主义核心价值观培育的冲击,思政课作为立德树人的关键课程和培育社会主义核心价值观的主渠道,必须进行话语创新。...; 关键词：社会主义核心价值观高校思政课话语建设话语内容创新引领话语素养话语语境话语形式

访谈式电视新闻评论节目话语策略研究——以中央电视台“新闻1+1”节目为例被引量：4: 《中国记者》2023年第3期100-104,共5页赖冬阳; 一、访谈式新闻评论话语策略概念借鉴代树兰关于话语策略的定义:“话语策略是交际参与者为实现话语目标而采取的手段和方法,是说话者为实现交际目标对话语手段、话语形式、话语风格等的有意识的选择和使用。”[1]访谈式电视新闻评论类...; 关键词：访谈式话语策略语言表达方式电视新闻评论节目话语风格中央电视台主持人话语形式

话语形式