应用型本科艺术实践课程育人改革探究——以建筑风景艺术写生为例  

作　　者：黄文娟 

机构地区：[1]南通理工学院传媒与设计学院 [2]韩国中部大学

出　　处：《美术教育研究》2023年第4期103-105,共3页Art Education Research

基　　金：南通理工学院“课程思政”专项课程“建筑风景艺术写生”(编号:2020JKS018);南通理工学院中青年骨干教师培养项目(编号:ZQNGGJS202110);江苏高校哲学社会科学研究一般项目“文化自信视域下艺术实践课程思政的融合创新研究”(编号:2021SJA1624)。

摘　　要：在立德树人的教育视域下,开展课程建设与文化育人是全面提高人才培育质量的重要任务。应用型本科高校应以地方经济和社会需求为导向,注重在实践教学中培养学生较高的专业素养和较强的职业综合应用能力。建筑风景艺术写生是具有鲜明代表性的实践课程,基于《高等学校课程思政建设指导纲要》的要求,该文作者探索在建筑风景艺术写生课程中通过实践育人理念下的持续改革,树立实践育人的责任意识,构建实践育人思路,优选课程思政要素,寓价值观引导于知识传授和能力培养,开展系列实践改革,增强教学实践过程中思政育人的实效。

关 键 词：实践教学 应用型本科 建筑风景艺术写生 思政育人 改革 

分 类 号：TU204.1-4[建筑科学—建筑设计及理论] G642[文化科学—高等教育学]