工程训练课程教学改革的研究与实践  

Research and Practice on Teaching Reform of Engineering Training Courses

作　　者：杨琦[1] 王培珍[1] 黄志甲[1] 邬宗鹏[1] 郭佳肄 唐晓娟[1] YANG Qi;WANG Peizhen;HUANG Zhijia;WU Zongpeng;GUO Jiayi;TANG Xiaojuan(Engineering Practice and Innovation Education Center,AHUT,Ma’anshan 243002,Anhui,China)

机构地区：[1]安徽工业大学工程实践与创新教育中心,安徽马鞍山243002

出　　处：《安徽工业大学学报（社会科学版）》2022年第5期65-67,共3页Journal of Anhui University of Technology：Social Sciences

基　　金：安徽高校省级教学研究项目:“线上认知线下实践虚实结合”--工程训练混合式教学模式的研究与实践(2020jyxm0229);安徽省课程思政示范课:工程训练(2021kcszsfkc063);教育部高等学校工程训练教学指导委员会教学研究项目:新工科背景下《工程训练》知识体系的构建与教学创新的实践(JJ-GX-JY202144);基于学习通的《工程训练》混合式教学设计的研究与实践(2022JJGX-WKJY-42);安徽工业大学课程思政建设项目:《工程训练A》课程思政建设的研究与实践(2020xkcsz119);安徽工业大学青年基金项目:工科院校“工匠精神”培育机制和途径研究(2018037)

摘　　要：根据新工科人才的培养目标对工程训练课程的要求,针对工程训练课程教学存在的问题,提出了系统化与模块化相结合、传统文化与现代科技相结合、线上资源与线下实践相结合、基础训练与创新竞赛相结合、全程记录和全面评价相结合等改革路径,使学生在“学中做”“做中创”的劳动过程中,逐步提升实践创新能力。According to the requirements of the training objectives of new engineering talents for engineering training courses,aiming at the problems existing in the teaching of engineering training courses,the reform paths such as combining systematization with modularization,traditional culture with modern science and technology,online resources with offline practice,basic training with innovative competition,and full course record with comprehensive evaluation are put forward.In the process of“doing while learning”and“creating while doing”,students will gradually improve their ability of practice and innovation.

关 键 词：工程训练 模块化教学 混合式教学 课程评价 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]