历史学科大概念的内涵、本质以及在教学中的作用  

Connotation,Essence and Function of Big Idea of History

作　　者：郑林[1,2,3,4] Zheng Lin

机构地区：[1]北京师范大学历史学院 [2]教育部基础教育历史教学指导专委会 [3]教育部义务教育历史课程标准修订组 [4]北京市教育学会历史教学专业委员会,北京100875

出　　处：《课程．教材．教法》2023年第4期97-104,共8页Curriculum，Teaching Material and Method

摘　　要：历史学科大概念是从历史事实中概括提炼出的对历史本质和规律的认识,渗透着情感、态度和价值观。它的本质是历史教育者希望学生通过历史事实的学习形成的历史认识,主要包括三个方面:对史事作价值判断、概括历史阶段特征、认识历史发展规律和大趋势。在教学中,历史学科大概念主要有三个方面的作用:坚持立德树人,确保历史教育的正确方向;聚合历史事实,构建历史知识体系;整合教材内容,优化教学设计。Big idea of history is the understanding of the essence and law of history abstracted from historical facts.It is permeated with emotion,attitude and value,mainly manifested in value judgment of historical events,summary of stages characteristics,and law and trend of history.It can point out the right direction for history teaching and achieve fostering virtue through education,aggregate historical facts and construct historical knowledge system,and integrate textbook content and optimize teaching design.

关 键 词：中学历史 学科大概念 统编中学历史教材 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]