中学历史

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中学历史跨学科融合教学的实施路径
《女报》2025年第3期0103-0105,共3页乔一 
中学历史教学中乡土资源的开发与利用
《丝路视野》2025年第3期0071-0073,共3页谢宇明 
本文主要围绕中学历史教学中乡土资源的开发与利用展开研究。一方面,乡土资源具有隐形性和碎片化的特征,资源开发难度大;另一方面,开发人员专业能力有待提升,无法对乡土资源进行充分挖掘和利用。在此背景下,乡土资源的开发与利用在中学...
关键词：中学历史教学 乡土资源 资源开发与利用 
中学历史大概念教学的实施路径——以重商主义教学为例
《中学历史教学参考》2025年第12期4-6,共3页许梦婕 
中学历史概念教学一直是历史教学的核心。郑林老师认为,历史学科大概念是从历史事实概括提炼出的对历史本质和规律的认识,渗透着情感、态度和价值观,它的本质是历史教育者希望学生通过历史事实的学习形成的历史认识,主要包括对史事作价...
关键词：历史规律 实施路径 中学历史 重商主义 
中学历史教学培育学生责任担当素养初探——以“中国古代的民族关系与对外交往”一课为例
《中学历史教学参考》2025年第12期41-44,共4页李友圳 
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2023年度开放课题:中学历史教学活动中“责任担当”素养培育的研究(批准号:KCA2023141)成果。
2016年9月我国教育部正式公布学生发展核心素养总体框架及基本内涵。学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心,充分反映了新时期国家对人才培养的新要求。责任担当作为学生发展素养的重要内容,是指学生在处理与社会、国家、国际...
关键词：责任担当 学生发展核心素养 中学历史教学 
新课标背景下中学历史大概念单元教学研究
《特区教育》2025年第16期61-63,共3页池雪燕 
永春县教育科学“十四五”规划(第二批)立项课题“新课标背景下中学历史学科大单元教学研究”(YJ1452-004)。
新课程标准对中学历史教学提出了新的要求。“大概念”是历史课程中的一个主要内容,它对提高学生的历史思维能力、历史意识、历史素养等有着十分重大的影响。通过对历史事件、人物及思想的探究,使学生们能够加深对历史发展规律的认识,...
关键词：新课标 中学历史 大概念 单元教学 
新课标背景下中学历史大单元教学的实施策略分析
《特区教育》2025年第16期67-69,共3页徐福忠 
永春县教育科学“十四五”规划(第二批)立项课题“新课标背景下中学历史学科大单元教学研究”(YJ1452-004)。
大单元教学可通过系统化的教学设计,完善教学方案,从而强化学生对历史学科知识的掌握,促进学生深度学习。在新课标背景下,推动中学历史开展大单元教学,能够有效打破教材的限制,合理调整教学框架,优化教学设计,使学生对历史知识的了解更...
关键词：新课标 中学 历史 大单元教学 
中学历史教师教学实践力培养研究
《中学历史教学参考》2025年第12期64-67,共4页穆俊 李建武 张志颖 
河北省教育厅2023—2024年度河北省高等教育教学教改研究与实践项目“应用型背景下历史学专业‘三类四阶’实践教学体系构建探究”(课题编号:2023GJJG365);2023年度廊坊市教育科学规划基础教育重点专项项目“历史地理学在高中史地学科融合式研学旅行课程建设中的应用与实践”(课题编号:JCJY202304)。
党的二十大报告明确提出:“将教育、科技、人才作为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”[1]随着教育优先发展和科教兴国战略的逐步推进,建设高素质专业化教师队伍越来越成为一项迫切的任务。教学竞赛作为展现历史教师...
关键词：中学历史教师 教师队伍 教学实践力 
精准教学在中学历史教学中的应用实践与思考
《教育与装备研究》2025年第4期50-56,64,共8页黄旭 
广西全州县教育科学“十四五”规划2023年教师个人课题“精准教学下中学历史教学与信息技术的整合途径研究”(课题编号:2023G-13)研究成果。
精准教学以其精准定位、个性化教学和数据驱动等特点,为中学历史教学带来新机遇。该文探讨其在中学历史教学中的应用,包括精准定位教学目标、选择教学内容、设计教学活动、实施教学过程以及评估教学效果等方面,并通过“新航路开辟”教...
关键词：精准教学 中学历史教学 应用实践 思考 
基于唯物史观的主题式教学设计——以“工业革命与工厂制度”一课为例
《教学考试》2025年第17期35-40,共6页张韵 
《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“课程标准”)明确提出要重视学科大概念,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,从而促进学科核心素养的落实。唯物史观是培育历史核心素养的理论保证,也反映出中学...
关键词：中学历史教学 学科核心素养 历史核心素养 情境化 课程内容结构 教学主题 课程标准 教学内容 
以“三度信史”为笔,绘就历史教育新画卷——记朱君涛中学历史名师工作室
《中学历史教学》2025年第4期F0003-F0003,共1页朱君涛 郝书博 
在重庆市璧山区教育的广阔天地中,朱君涛中学历史名师工作室宛如一座明亮的灯塔,以其独特光芒照亮了中学历史教育的前行之路。朱君涛老师,这位经验丰富的教育领航者,带领着一群怀揣教育热忱、师德高尚、教学技艺精湛且理念超前的中学历...
关键词：三度信史 历史教育 中学历史名师工作室 
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