中学历史教学培育学生责任担当素养初探——以“中国古代的民族关系与对外交往”一课为例  

作　　者：李友圳 

机构地区：[1]福建省晋江市伟冠双语实验学校,362200

出　　处：《中学历史教学参考》2025年第12期41-44,共4页Teaching Reference of Middle School History

基　　金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2023年度开放课题:中学历史教学活动中“责任担当”素养培育的研究(批准号:KCA2023141)成果。

摘　　要：2016年9月我国教育部正式公布学生发展核心素养总体框架及基本内涵。学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心,充分反映了新时期国家对人才培养的新要求。责任担当作为学生发展素养的重要内容,是指学生在处理与社会、国家、国际等关系方面形成的态度、价值取向和行为方式,具体包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点,使学生能协调好个人与社会的关系,遵守和履行现代公民道德准则和行为规范,强化社会责任感,提升创新精神和实践能力,实现个人价值,促进社会发展进步,做有理想信念、敢于担当的时代新人。

关 键 词：责任担当 学生发展核心素养 中学历史教学 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]