在幼儿园游戏化教学活动中使用多媒体的有效路径研究  

作　　者：马翻利 

机构地区：[1]静宁县城川镇学区中心幼儿园

出　　处：《中国新通信》2023年第6期224-226,共3页China New Telecommunications

摘　　要：随着科学育人观的贯彻执行,教师自觉在幼儿游戏化教学活动中融入人文理念、品质意识与科技观念,努力实现幼儿游戏化教学的提质增效与创新发展,建构趣味性与人性化的快乐活动。为了完善幼儿游戏化教学活动,教师全面考量幼儿游戏化教学的活动需求,深度总结多媒体是新型的幼儿教学手段以及多媒体与幼儿游戏化教学的契合性,概括多媒体应用于幼儿游戏化教学的活动价值,详细归纳多媒体应用于幼儿游戏化教学的有效路径。因此,幼儿能够获得有品质、科技性、感官化、沉浸式以及高效性的游戏环境,促进幼儿的快乐成长。

关 键 词：多媒体 游戏化教学 有效路径 幼儿 快乐成长 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学] G434[文化科学—教育学]