少数民族地区幼儿教师专业化发展路径  

作　　者：仁青卡 

机构地区：[1]青海省泽库县西卜沙中心寄宿制学校

出　　处：《亚太教育》2023年第7期57-60,共4页Asia-Pacific Education

摘　　要：一支高素质的幼儿教师队伍不仅直接影响着幼教改革的具体进程,也关系着幼儿的成长状态,所以促进少数民族地区幼儿教师实现专业化发展迫在眉睫。通过简要阐述少数民族地区幼儿教师实现专业化发展的意义,重点分析促使幼儿教师实现专业化发展的有效策略,以促进少数民族地区幼儿教师的专业化成长,从而促进少数民族地区幼儿教育事业的发展。

关 键 词：少数民族地区 幼儿教师 专业化发展 意义与价值 策略探究 

分 类 号：G45[文化科学—教育学]