小学音乐课“乐器进课堂”教学实践研究——以手风琴进课堂为例  

作　　者：陈瑶 

机构地区：[1]唐山幼儿师范高等专科学校玉田分校,河北玉田064100

出　　处：《大众文艺（学术版）》2023年第8期130-132,共3页

基　　金：河北省社科联立项课题,新课标下小学“乐器进课堂”教学实践研究——以手风琴进课堂为例,课题编号:20210201502。

摘　　要：在当今社会素质教育理念下,音乐课越来越受小学生们所喜爱,越来越多的乐器为小学生熟知,手风琴因为其价值相对较低、携带较为方便,学起来也相对容易深受小学生的喜爱。文章以教育部印发的义务教育音乐课程标准为依托,结合当前小学“乐器进课堂”的背景,明确小学音乐课“乐器进课堂”的意义,以手风琴的特点和优势为出发点,分析当前手风琴进课堂的问题和困难,找到解决问题的方法和措施,努力探索出一条适合小学音乐课“手风琴进课堂”的教学实践方法。

关 键 词：小学音乐教学 乐器进课堂 手风琴 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]