文化强国视域下职业教育的发展历程、功能嬗变与时代使命  

作　　者：宋伊婷 唐瑗彬[1] 

机构地区：[1]广西师范大学,广西桂林541004

出　　处：《职业教育》2023年第3期10-16,共7页Vocational Education

基　　金：2021年度中国职业技术教育学会新时代中国职业教育研究院职业教育课题“文化强国建设职业教育贡献研究”(编号:SZ21A007主持人:林娜)。

摘　　要：随着国家对文化发展重视程度的提高,职业教育在建设社会主义文化强国战略中的参与度得到关注。以“重大历史节点”为依据,将职业教育推动文化发展的功能变化划分为五个不同阶段,结合不同历史阶段梳理职业教育与文化的关系,阐述职业教育对文化发展的功能经历了文化传承、文化交流、文化建设、文化服务以及文化创新等的功能嬗变过程。根据文化强国建设对于职业教育的需求提出职业教育的时代使命,为推动职业教育在新时期支持文化强国战略的建设提供参考。

关 键 词：文化强国 职业教育 发展历程 功能嬗变 时代使命 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]