“双减”之下重构学校良好教育生态的思考  

作　　者：周莉 

机构地区：[1]金昌市永昌县第一小学,甘肃金昌372000

出　　处：《教育科学论坛》2023年第10期34-36,共3页Education Science Forum

摘　　要：“双减”政策的出台,既要为学生过重的学业负担科学减负,还要提升教学质量,在实施中还面临诸多困境。要解决这些困境问题,学校必须组织教师深入研究教材,优化课堂教学,精心设计作业,研究课后服务,进行分类辅导,减轻教师负担,指导家庭教育,树立正确观念,才能重构学校良好教育生态,真正实现既为师生减负,还能提升质量的目的。

关 键 词：面临困境 教材课堂 作业课后 教师家长 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]