小学综合实践课校本化的实践探索  

作　　者：魏雪萍 

机构地区：[1]福建省泉州市西隅中心小学,福建泉州362000

出　　处：《学苑教育》2023年第10期64-66,共3页

基　　金：泉州市教育科学“十四五”规划(第一批)2021年度立项课题“小学综合实践活动‘校本化’课程开发与实施研究”(立项批准号:QG1451-273)的研究成果。

摘　　要：小学综合实践活动教学要围绕学生的兴趣和直接经验,将当前阶段的知识学习和社会生活所必须的常识、技能作为实践内容,以研究性学习为主导学习方式,从而强化学生的知识运用能力,培养其创新精神、实践能力的新型教育课程。作为一门综合性较强的课程,该课程的教学设计必须坚持校本化原则。本文基于该课程的校本化原则,对设计和优化教学活动提出了一些建议。

关 键 词：小学 综合实践 校本化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]