核心素养的高中物理教学目标制定及实现策略  

作　　者：李国友 

机构地区：[1]四川省射洪中学校,四川射洪629200

出　　处：《学苑教育》2023年第10期77-78,81,共3页

摘　　要：新课程不断进行改革,加深了物理学科在教学任务中的重要性。现阶段高中物理教学效果较差,因此需要对其现有模式进行考察和改革,只有这样才能保证物理教育深入人心。在教育过程中要结合学生对物理综合的现实需求实际情况进行合理的转变,进而明确和实现教学目的,使课堂教育变得更加科学、更加突出。本文借助合力与分力,矢量与标量的概念以及平行四边形法则对文章展开讨论,提出问题,做出假设,旨在优化教学目标的制定,激发学生举一反三的能力。

关 键 词：核心素养 物理教学 实施策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]