大学生跨境学习的文化安全风险防范策略基于沙因文化层次理论视角  

The Cultural Risk Aversion Strategy of College Students Receiving Cross-border Education:From the Perspective of Schein’s Three Levels of Culture

作　　者：潘娜[1] 陈颖[2] PAN Na;CHEN Ying(Academic Affairs Office,Changzhou University,Changzhou,Jiangsu,213164,China;School of Foreign Languages,Changzhou University,Changzhou,Jiangsu,213164,China)

机构地区：[1]常州大学教务处,江苏常州213164 [2]常州大学外国语学院,江苏常州213164

出　　处：《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》2023年第3期67-74,共8页Journal of Yancheng Teachers University（Humanities & Social Sciences Edition)

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究一般项目“大学生跨境交流的文化安全风险与其应对机制研究”(2019SJA1087)。

摘　　要：大学生跨境学习中的文化安全是高校文化安全的重要组成部分,事关中国社会政治经济稳定。基于美国学者沙因的组织文化理论,将大学生跨境学习的文化安全类别归为外显的物质价值、内在的信仰价值和内隐的假设价值,用全新的视角对文化安全进行解读,分析大学生跨境学习中的文化安全风险防范问题,并基于文化三层次理论提出了防范高校文化安全风险的应对措施。The cultural security of college students includes that in the cross-border education,which is closely related to the political and economic stability of China.Based on the organizational culture theory of American scholar Schein,this paper interprets the cultural security from the new perspective of the three-levels of culture:explicit material value,internal belief value and implicit hypothetical value,and analyzes the problems occurred in cross-border education,then puts forward strategies to cope with them.

关 键 词：大学生跨境学习 文化安全 沙因文化层次理论 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]