师范类院校“中学语文教学法”课程思政融合发展研究  

作　　者：万然 

机构地区：[1]豫章师范学院,江西南昌330103

出　　处：《文教资料》2023年第4期71-74,共4页

摘　　要：课程思政背景下积极推进师范类院校“中学语文教学法”课程改革和融合发展,是落实国家“立德树人”目标的重要手段之一,有助于完善师范类院校的校本课程,同时还有助于拓展师范类院校学生的能力。而目前师范类院校“中学语文教学法”课程改革在推进力度、课堂设计创新力、学生的参与度等方面还存在不足。因此,本文从提升师范类院校的重视程度,充分发挥全局育人的作用,提升教师队伍的课堂创新能力和对课程思政内容的理解,积极提高师范类院校学生的课堂主动性等几个方面,提出了具体的应对措施。

关 键 词：课程思政 师范类院校 课程改革 策略 措施 创新 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学] G651