基于高层次技术技能人才定位的职业本科人才培养模式研究  

作　　者：周小青[1] 姜乐军[1] 

机构地区：[1]南通职业大学,江苏南通226007

出　　处：《教育与职业》2023年第10期53-58,共6页Education and Vocation

基　　金：2021年度江苏省教育科学“十四五”规划课题(重点)“乡村振兴背景下面向农村的职业教育功能和定位研究”(项目编号:B/2021/03/34,项目主持人:姜乐军);2021年度南通职业大学“双高计划”建设任务项目“建立与‘五型职大’KPI绩效考核制度结合的评价诊改制度”(项目编号:210080301,项目主持人:姜乐军)的阶段性研究成果。

摘　　要：培养高层次技术技能人才是职业本科人才培养模式的基本内涵。基于对现有职业本科办学形式、人才培养模式及存在问题的分析,可以从类型和层次两方面探讨高层次技术技能人才定位下职业本科人才培养模式的内涵,进而提出人才培养模式在确定培养规格、发挥多主体作用、构建课程体系、推进“三教”改革方面的实施路径。

关 键 词：高层次技术技能人才 职业本科 人才培养模式 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]