依体而教,教出边塞诗的独特韵味--以《塞下曲》教学为例  

作　　者：王成娟[1] 陈文婷[1] 

机构地区：[1]江苏连云港市建宁小学

出　　处：《小学语文教学》2023年第14期49-50,共2页

摘　　要：唐朝的鼎盛时期,国力强大,疆域辽阔,驻守边疆的战士众多。随行的文人墨客,目睹国力强盛,边疆战士艰辛,创作了大量与边塞生活相关的诗作。这就是边塞诗。这种独特的诗歌分类,不仅有着共同的描写内容,甚至素材的选择和转化以及创作的风格,都有着高度的一致性,成为了唐代诗歌的主要题材。教材自四年级开始,逐步选编了一定数量的边塞诗。教师不能无视这类诗歌的类群资源,而要从文体特质出发,引领学生走向边塞诗的深处。

关 键 词：边塞诗 唐代诗歌 边疆战士 文体特质 诗歌分类 《塞下曲》 独特韵味 文人墨客 

分 类 号：I20[文学—中国文学]