高等教育普及化阶段精英教育的实践路径  

作　　者：钟秉林[1] 方芳[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部

出　　处：《中国社会科学文摘》2023年第4期147-148,共2页CHINESE SOCIAL SCIENCE DIGEST

摘　　要：“普及化教育”的功能在于日进一步实现高等教育入学机会的公平,普及化阶段的“精英教育”则是为了实现高等教育对“卓越”或“优秀”价值的追求。学界通常将“精英教育”培养的对象称为“高成就学生”“高能力学生”“高潜力学生”“尖子学生”“资优学生”等,本文统称为“资优学生”。

关 键 词：精英教育 高等教育普及化 普及化阶段 高等教育入学机会 实践路径 资优学生 普及化教育 尖子 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]