小学道德与法治中“传统节日文化”教学的有效策略  

作　　者：周建国 

机构地区：[1]甘肃省阿克塞哈萨克族自治县小学

出　　处：《教育艺术》2023年第4期67-68,共2页

摘　　要：道德与法治课程教学主要是围绕着学生生活经验,实现道德引导与法治教育的融合,其所涉教学内容范围较广,是一门富有生活气息的综合类课程,能够让学生在学会享受生活的同时提高自身综合素养。然而现阶段小学道德与法治课程的开展效果并不尽人意,尤其在传统节日文化方面的教学大多流于形式,如果学生不能对传统节日文化产生深刻的理解,那么优秀传统文化的继承与弘扬也将成为空谈,因此,亟需探寻找出有效的解决策略。

关 键 词：传统节日文化 法治教育 道德与法治课程 有效策略 学生生活经验 道德引导 优秀传统文化 综合素养 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]