于“应为”处着力 在“可为”处深耕--以《瓦尔登湖》整本书阅读为例  

作　　者：周建平[1] 

机构地区：[1]安徽铜陵市第四中学

出　　处：《中学语文》2023年第11期7-8,共2页

摘　　要：“整本书阅读”应该于“应为”处着力,在“可为”处深耕。本文以《瓦尔登湖》整本书阅读为例,以感悟两种写作技巧助细品,做好三次导读设计助趣品,实行两位一体对话助深品,切实收获整本书阅读实效。

关 键 词：《瓦尔登湖》 整本书阅读 细品 趣品 深品 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]