《散文诗二首》解读的三个抓手:主题、诗意、写法  

作　　者：谢强[1] 

机构地区：[1]江苏连云港市灌南县长茂中学(学校)

出　　处：《中学语文》2023年第12期10-11,共2页

摘　　要：《散文诗二首》文本解读可从三个角度入手,首先通过与同单元其他课文进行对照,初探课文的主题;其次通过探究《金色花》《荷叶·母亲》两篇课文的文眼与朗读方式,体会两篇课文的诗意;最后探究课文的写法,以体会作者的写作初衷,完成课文的解读。

关 键 词：《金色花》 《荷叶• 母亲》 解读抓手 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]