培养数据意识,发展核心素养  

作　　者：苏明强 

机构地区：[1]泉州师范学院教育科学研究所

出　　处：《江西教育》2023年第14期7-8,共2页

基　　金：“协同理论视域下UGSS合作职前职后教师职业能力整体性发展模式研究”(课题编号:FJJKBK22-062)的阶段性研究成果。

摘　　要：数据意识是核心素养“会用数学的语言表达现实世界”的主要表现之一,《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出:数据意识主要是指对数据的意义和随机性的感悟。在这里包含以下两个层面的含义:一是对数据意义的感悟,感悟数据蕴含着的信息,感悟通过数据可以发现规律,感悟根据问题背景合理选择数据的表达方式;二是对数据随机性的感悟,感悟通过观察、调查、试验等方式,每次收集到的数据可能不同,具有随机性。形成数据意识有助于理解生活中的随机现象,逐步养成用数据说话的习惯。

关 键 词：核心素养 数据意识 随机现象 义务教育数学课程标准 用数据说话 选择数据 随机性 语言表达 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]