测量信号分析与处理课程实践教学模式探索  

作　　者：冯旭哲[1] 陈建云[1] 瞿智 胡梅 

机构地区：[1]国防科技大学智能科学学院,湖南长沙410073

出　　处：《大学教育》2023年第4期75-77,共3页University Education

基　　金：国防科技大学一流学科冲刺计划(43451914122B)。

摘　　要：测量信号分析与处理是国防科技大学仪器科学与技术专业的一门研究生必修课程,其开设的主要目的是培养学生从自然科学和工程技术中的复杂系统提炼出测量信号模型,进而选择恰当的理论方法(数据处理方法)来解决工程实际问题的能力。为了让学生更好地通过学习培养创新能力,学校应精心设计实践教学内容,将科研实际工作中的高水平科研成果转化成教学案例,用直观的方法阐述复杂的物理现象。实践研讨课让学生自行分组自选课题,课后进行资料查阅和文献阅读,制作研讨课件进行课题汇报,并引导学生基于问题组织深入研讨,通过汇报和研讨加深学生对测量信号相关概念的理解,培养学生创新意识,提升学生创新能力,以达到课程实践教学的目的。

关 键 词：测量信号分析与处理 实践教学 教学模式 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]