基于通识教育课程体系的人才培养模式探究--以东华理工大学为例  

作　　者：李兰兰 周书民[1] 高金贺[1] 李鹏[1] 

机构地区：[1]东华理工大学教务处,江西南昌330013

出　　处：《大学教育》2023年第4期136-139,共4页University Education

基　　金：江西省高等学校教学改革研究项目“基于核军工精神的课程思政人才培养体系研究与实践”(JXJG-19-6-6)和江西省高等学校教学改革研究项目“新工科教育战略背景下传统优势工科院校土建类专业信息化人才培养模式的改革与实践--以东华理工大学为例”(JXJG-19-6-24)的阶段性成果。

摘　　要：在高等教育中,通识教育能够促进创新人才的培养,而基于通识教育的人才培养模式探究对于核军工类高校尤为重要。东华理工大学以核军工精神为“核心”思想,形成线上、线下“双轴驱动”的通识教育课程体系,建立“三方联动”协同的人才培养机制,以全新的视角构建了“一核·双驱·三联动”高校人才培养模式。

关 键 词：通识教育 创新人才 通识教育课程体系 人才培养 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]