让“无声教育”为成长“发声”  

作　　者：张红英 

机构地区：[1]邱县邱城镇中心校

出　　处：《河北教育（德育版）》2023年第2期52-52,共1页

摘　　要：教室文化建设属于“无声教育”。一间教室、若干桌椅、四面墙壁虽不会说话,但如何巧妙设置让其最大化地为学生的成长“发声”,产生潜移默化、滴水穿石的教育功效,我们一直在努力探索中。

关 键 词：教育功效 无声教育 努力探索 教室文化建设 学生的成长 滴水穿石 发声 潜移默化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]