美国初中语文大单元教学管窥--以《有勇气的人物》单元教学设计为例  

作　　者：贡如云 蓝祺 

机构地区：[1]江苏第二师范学院文学院,江苏南京210013 [2]南京信息工程大学,江苏南京210044

出　　处：《语文教学通讯》2023年第18期27-31,共5页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：呈现并评析美国初一语文大单元教学《有勇气的人物》教学设计,指出我国语文大单元教学可以借鉴其经验。语文大单元教学需明确教学的大概念,设计有组织的驱动式任务群,与群文阅读和整本书阅读相融合,读写听说合理统整,彰显标准、教学和评价的一体化,带领学生经历较长周期的深度学习历程。

关 键 词：中外母语教育研究 美国语文 大单元教学 任务群 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学] G633.41