被忽略的教材:基于文献研究的中学地理图册特点述评  

The Textbooks Neglected: A Review of the Characteristics of Middle School Geography Atlas Based onLiterature Research

作　　者：张鹏韬 孟琦 李冉 Zhang Pengtao;Meng Qi;Li Ran

机构地区：[1]中华人民共和国教育部课程教材研究所,北京100029

出　　处：《地理教学》2023年第9期13-18,共6页Geography Teaching

摘　　要：中学地理图册长期以来被赋予了国家课程教材的地位,但近期在教育研究领域和教学一线似乎被忽略了。对相关文献的内容分析表明,当前中学地理图册研究存在数量下滑、多样性不足、创新乏力等问题。尽管地理图册曾有着补充教科书的若干优势,但随着时代发展,其存在的定位僵化及由此引起的高重复率问题,严重限制了它的实用性。为此,中学地理图册从定位到形式都亟须作出变革。

关 键 词：地理图册 地理教材 优缺点 文献研究 CITESPACE 

分 类 号：G634[文化科学—教育学]