基于跨学科教学的地理实践力探究——以校园岩石地质素描为例  

Exploration of Geographical Practice Ability Based on Interdisc iplinary Teaching——Taking Campus Rock Geological Sketch as an Example

作　　者：龚正权 刘华侨 饶青莹 薛晶晶 Gong Zhengquan;Liu Huaqiao;Rao Qingying;Xue Jingjing

机构地区：[1]襄阳市第五中学,湖北襄阳441057

出　　处：《地理教学》2023年第10期62-64,共3页Geography Teaching

基　　金：湖北省襄阳市教育科学“十四五”规划2022年度课题“高中学科融合中的美育渗透策略研究”(项目编号:XJKGB22273)的阶段性研究成果。

摘　　要：地理学科强调区域认知、综合思维,美术学科强调图像识读、审美创意。本次实践课在开展地理室外实践课的过程中引入跨学科教学的理念,让学生先从地理学科角度勘查辨别岩石,再从美术学科角度绘制表现岩石特征的地质素描图。本次实践课尝试打破学科壁垒,构建综合性的知识体系,实现基于核心素养的地理和美术学科的跨学科融合,激发了学生的学习兴趣,加强了学生的知识迁移与深化,提高了学生的综合思维能力,促进其综合素养的发展。

关 键 词：跨学科教学 地理实践力 地质素描 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]