为我们服务的人——在大班主题活动中运用马赛克方法的实践案例  

作　　者：朱映艳 罗炜斯 陈曦 

机构地区：[1]广东省广州实验教育集团番禺实验幼儿园

出　　处：《学前教育》2023年第9期22-25,共4页

基　　金：广州市教育科学规划2022年度课题“教育4.0视野下的幼儿园岭南生态式课程实践研究—一以广州市番禺区P园为例”(课题批准号202214413)的阶段性研究成果。

摘　　要：2020年9月,受媒体报道的相关事件的影响,区教育局高度重视校园安全工作,对辖区学校发出招募家长义工的文件通知。幼儿园根据上级部门的要求,开始招募家长义工,但结果却让园长与教师们头疼不已:全园仅有几位家长报名,每天早送晚接都需要这几位家长在幼儿园站岗,无法轮岗休息。一段时间后,有的家长义工表示频繁站岗无法兼顾家庭,有的则认为人员力量过于单薄,来回走动时无法兼顾到幼儿园的四周安全。义工们开始出现消极且退缩的心理。

关 键 词：实践案例 家长义工 媒体报道 文件通知 幼儿园 园长 校园安全工作 马赛克方法 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]