以需求为导向的电气工程专业“三边博弈”育人模式研究  

作　　者：冯婉 张海霞 张文娟 刘亮 王路露 

机构地区：[1]长沙学院电子信息与电气工程学院

出　　处：《中国电力教育》2023年第3期69-70,共2页China Electric Power Education

基　　金：2022年湖南省普通高等学校教学改革研究项目(编号:HNJG-2022-1140、HNJG-2022-0307、HNJG-2022-1124、HNJG-2022-1143)。

摘　　要：根据“双一流”建设要求及以需求为导向的人才培养目标,高等教学需要建立培养多元化、个性化的培养体系。电气工程专业针对设计分析、运行操作、理论研究三个方面进行博弈式人才培养,为学生的设计分析知识体系搭建构建四层四线四色育人资源体系;为现场运行操作人员的培养,引入工程认知、设备学习与运行操作层层递进的实践平台;为激发理论研究的兴趣,构建学、启、练闭环体系。

关 键 词：双一流 实践平台 电气工程专业 三边 高等教学 育人模式 人才培养 培养体系 

分 类 号：TM0-4[电气工程—电工理论与新技术] G642[文化科学—高等教育学]