教学设计:和孩子们一起玩游戏  

作　　者：张勤坚[1] 

机构地区：[1]江苏省太仓市实验小学

出　　处：《中国信息技术教育》2023年第10期10-10,共1页China Information Technology Education

摘　　要：最近,在给某教师代课时偶然发现一个“小秘密”,就是孩子们在课前或者练习间歇,会去玩Windows附件里的“扫雷”游戏。虽几番明令禁止,仍时有“铤而走险”者。为什么孩子们会喜欢上这样一个古董游戏呢?我猜大概率是无网环境下的“退而求其次”。但事实是否真是如此?为此,我又重温了几局扫雷游戏,在“实战”中共情到了孩子们的“快乐”(也算是知己知彼)。以9*9里10个雷的基本款为例,第一局约30多秒,第三局时就已经进阶到15秒以内了,再往后的进步就越来越艰难,但也正是因为进步的来之不易,所以每进阶一秒,都能带给自己更大的成就感。

关 键 词：教学设计 知己知彼 成就感 扫雷游戏 玩游戏 代课 进阶 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]