高中信息技术课程中计算思维多维度进阶教学探究  

作　　者：周晓燕 

机构地区：[1]江苏省苏州市外国语学校

出　　处：《中国信息技术教育》2023年第10期17-20,共4页China Information Technology Education

基　　金：江苏省教育科学规划课题“学习进阶理论下学生计算思维培养的实践研究”(D/2021/02/184)的研究成果之一。

摘　　要：作者论述了计算思维与信息技术课程的紧密联系,并根据高中信息技术课程的教学内容,总结了计算思维的五要素在整个知识体系中的体现,提出了六个维度及其进阶要求,同时基于进阶学习理论,设计了教学实践探索的步骤,以期在高中信息课程中让学生在掌握知识模块的同时,科学高效地提升计算思维水平。

关 键 词：计算思维 学习进阶 六维度 五要素 高中信息技术 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]