新工科背景下线上线下混合教学模式的探索与实践——以计算机游戏程序设计课程为例  

作　　者：邱望 梁莉菁 

机构地区：[1]萍乡学院信息与计算机工程学院 [2]江西汇梦网络信息科技有限公司

出　　处：《中国信息技术教育》2023年第10期100-103,共4页China Information Technology Education

基　　金：江西省教育厅科技项目(项目编号:2021B5419)。

摘　　要：作者以计算机游戏程序设计课程为例,对新工科背景下专业课程教学中存在的实践少、上手难、效率低、复习难等问题进行了探讨,提出了基于学习通辅助教学的线上线下混合教学模式框架,对课前准备、课堂教学、课后巩固各阶段的教学活动进行探索,并介绍该教学模式的具体实践过程。结果显示,学生在学习效率、自主性、积极性等方面得到了较大的提升,这表明该教学模式具有有效性。

关 键 词：新工科 混合教学 教学改革 MOOC平台 计算机教育 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]