一体化教学模式在电子技术基础课程建设中的实践与应用  

作　　者：黄艳艳[1] 于忠卫[1] 

机构地区：[1]南通大学

出　　处：《教育信息化论坛》2023年第3期30-32,共3页Educational Informatization Forum

基　　金：南通大学教学改革研究课题“一体化教学模式在《电子技术基础》课程建设中的实践与应用”(2021B09)研究成果。

摘　　要：实施一体化教学模式,可有效缓解理论授课与实验教学脱节问题,达到教、学、做一体化,解决课堂教学互动不充分的问题,提高学生在课堂学习中的主动性、参与性,让课堂学习更具灵活性,提高学生自主学习能力和学习效率。教师可以基于一体化教学模式,解决电子技术基础课程理论与实践教学融合问题,增强学生的实践能力,训练学生思维的逻辑性和创造性,提高学生分析实际问题和解决实际问题的能力。

关 键 词：一体化教学 电子技术基础 教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]