基于OBE理念的电工学实验教学模式探究  

作　　者：韩茜茜 朱小培 但永平[1] 路向阳[1] 房泽平[1] 刘萍[1] 

机构地区：[1]中原工学院

出　　处：《教育信息化论坛》2023年第3期99-101,共3页Educational Informatization Forum

基　　金：2021年中原工学院教改项目“基标准引领、虚实结合、串级前馈监控航空类专业建设与人才培养体系构建”(2021ZGJGLX058);2021年“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革研究项目“新工科背景下航空专业实践教学模式的改革与实践”(2021BKJGLX557);2022年中原工学院教改项目“融合思政元素的《电工学》实践教学改革研究与探索”(2022ZGJGLX017);2022年第一批教育部产学合作协同育人项目“《电工学》实践课程师资培训”(220602693285155);2022年第二批教育部产学合作协同育人项目“新工科背景下电子工艺实训实践改革研究”(220902693235012);2022年第二批教育部产学合作协同育人项目“《数字电子技术》实验教学师资培训”(220902693232323);2021年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“基于OBE理念的电类专业工程实践能力立体化培养模式改革研究与实践”(2021SJGLX223)研究成果。

摘　　要：针对传统电工学实验教学过程中存在的问题,将OBE理念(成果导向教育理念)引入电工学实验的教学过程中,提出以学生为主体、教师为引导、成果为导向,考核过程多元化、多层次、多维度的实验教学模式。实践结果表明,学生的主体能动性明显提高,实践操作能力有效提升,创造性思维被激发,为当今社会培养综合能力强的新工科人才奠定坚实基础。

关 键 词：OBE理念 电工学 实验教学 教学改革 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]