小课题研究:中学体育骨干教师培训模式的实践探索  

作　　者：黄春秀[1] 周志勇[1] 

机构地区：[1]北京教育学院体育与艺术教育学院,100009

出　　处：《体育教学》2023年第4期72-75,共4页Teaching of Physical Education

基　　金：北京教育学院“十四五”学科创新平台“新时代学校体育综合发展研究”阶段性成果。

摘　　要：本文以2019-2022年连续两期北京市“青蓝计划”46名中学体育骨干教师为研究对象,从培训对象现状出发,对实施小课题研究培训的起点、过程和终点三个关键环节进行科学设计,形成了以培训对象学习需求为出发点,确定“以问题导向的培训主题;以培训目标为着力点,构建培训课程与培训方式;以培训成果为考核点,确定目标导向”的培训评价的小课题研究培训模式,以期提高中学体育骨干教师的科研能力,并进一步推动体育教学质量的提升。

关 键 词：小课题研究 体育骨干教师 培训模式 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]