浅谈低年级语文口头作业设计现状与优化策略  

作　　者：赵国勤 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区东太湖实验小学

出　　处：《小学教学研究》2023年第13期49-51,共3页

摘　　要：“双减”背景下,低年级不布置书面家庭作业已成为硬性规定。为减负增效,口头作业的设计显得尤为重要。本文分析了语文口头作业的现状和必要性,对语文口头作业的优化进行了一些尝试和总结,并提出了具体的优化策略。

关 键 词：口头作业 作业设计 优化策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]