指向阅读力提升的人物类儿童绘本教学策略  

作　　者：吴伊萍 

机构地区：[1]江苏省苏州市沧浪新城第一实验小学校

出　　处：《小学教学研究》2023年第14期44-45,共2页

摘　　要：随着我国素质教育的不断推广,人们越发重视小学阶段的教育,学生在实际的学习过程中,不仅需要了解简单的生活常识,还需要在小学阶段掌握科学合理的阅读方式,提升阅读能力,为之后进入更高阶段的学习打下良好的基础。本文主要对当下人物类儿童绘本教学过程中所采用的具体教学方式进行详细分析,以便提升学生的阅读能力,促进学生综合素质的提升。

关 键 词：绘本阅读 阅读能力 分析力 想象力 批判力 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]