巧用思维发散与聚合 培养解题素养统一观  

作　　者：王彧皎 李洪兵 

机构地区：[1]正则中学,重庆402760 [2]璧山区教师进修学校,重庆402760

出　　处：《中学教研（数学版）》2023年第6期25-28,共4页

基　　金：2022年重庆市教育科学规划课题(K22YG120574)。

摘　　要：习题课教学是中考二轮复习中常见的教学形态,其教学活动不仅仅是对习题的解答,更肩负着完善学生思维的重担.教师在习题课教学中应充分发挥一题一课的作用,激发学生的主动联想力,发挥一题的辐射性,通过追问打通知识间的联系,形成统一的认知结构,培养学生的发散思维和聚合思维.

关 键 词：习题课教学 思维发散 数学素养 统一观 

分 类 号：O123.1[理学—数学]