体教融合背景下高职院校公共体育课、训、社一体化策略探析  

作　　者：曾盛誉[1] 程旺 

机构地区：[1]湖南工业职业技术学院 [2]长沙市岳麓区博才白鹤小学

出　　处：《拳击与格斗》2023年第4期19-21,共3页Boxing & Fight

基　　金：湖南省体育局课题“体教融合背景下高职院校体能教学创新研究”(编号:2022XH0210)的研究成果。

摘　　要：教育改革的持续推进使得体育课程受到了广泛关注,学生体育技能的培养及核心素养的提升成为高职教育的首要目标。公共体育作为高职院校的基础内容,不仅能引导学生树立正确的体育价值观,而且能提高学生的身体素质,确保学生身心的健康成长。目前,部分高职院校的公共体育课程教学尚存在一定不足,严重影响了教学效果。对此,高职院校要积极主动地探索新型教学方法,基于体教融合革新教学手段,全面推进公共体育的课、训、社一体化进程,从而达到预期的公共体育教学目标。立足体教融合这一背景,探析高职院校公共体育课、训、社一体化的策略,以供参考。

关 键 词：公共体育 体教融合 课、训、社一体化 高职院校 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]