用服务思维构建家校社育人新样态  

作　　者：刘庆庚 

机构地区：[1]山东省潍坊高新区凤凰学校

出　　处：《山东教育》2023年第11期32-33,共2页

摘　　要：家庭是儿童的第一所学校,父母是孩子的第一任教师,家校共育是教育生成的重要支撑。中小学阶段是学生培育道德规范、濡染道德习惯、生成道德观念的关键时期,作为学校要系统梳理学生成长中的问题,深挖问题根源、优化育人路径,从学校、家庭、社会三个方面构建育人“能量场”,以正面引领、正面强化提升育人的效率和效能。

关 键 词：中小学阶段 家校共育 道德观念 道德习惯 育人路径 能量场 新样态 问题根源 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]