检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:方勇[1] 盛志超 金彦亮[1] 朱旭陈 朱文博 FANG Yong;SHENG Zhichao;JIN Yanliang;ZHU Xuchen;ZHU Wenbo(School of Communication and Information Engineering,Shanghai University,Shanghai 200444,China)
机构地区:[1]上海大学通信与信息工程学院,上海200444
出 处:《电气电子教学学报》2023年第2期149-154,共6页Journal of Electrical and Electronic Education
基 金:国家自然科学基金项目(61901254);2020年上海高校本科重点教改项目;高等学校学科创新引智计划项目(D20031)。
摘 要:在本科生电子信息类教学中,傅里叶变换占有非常重要的地位,在学习了连续和离散傅里叶变换后,作为教学的延伸,引入窗口傅里叶变换作为拓展教学内容,并启发式地引导学生对自适应傅里叶分解进行探究。主要介绍从傅里叶变换到窗口傅里叶变换(STFT)和自适应傅里叶分解(AFD)的信号分析拓展教学方法,以强化学生的理论基础,增强学生的应用能力,让学生了解更多的学术前沿研究成果,启发学生的创新性思维。Fourier transform plays a vital role in the teaching of electronic information undergraduate.After learning continuous Fourier transform and discrete Fourier transform,as an extension of teaching,we can arrange short-time Fourier transform and adaptive Fourier decomposition to expand the teaching content.This paper mainly introduces the expanding teaching method of signal analysis from Fourier transform to short-time Fourier transform(STFT)and adaptive Fourier decomposition(AFD),so as to strengthen students′theoretical basis,enhance students′application ability,let students understand more academic frontier research results,and inspire students′innovative thinking.
关 键 词:拓展教学 傅里叶变换 窗口傅里叶变换 自适应傅里叶分解
分 类 号:G642[文化科学—高等教育学]
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