初二学生英语写作母语负迁移的错误类型及影响因素研究  

作　　者：王丹丹[1] 

机构地区：[1]南通大学(啬园校区)

出　　处：《英语广场（学术研究）》2023年第13期124-128,共5页English Square

摘　　要：母语迁移,作为语言学习讨论的热点之一,一直以来备受专家的关注。本文基于试卷分析了初二学生在英语写作中受母语负迁移影响而产生的错误,将其归类并探讨成因。本文发现学生受母语负迁移影响,在词汇上主要存在词性误用、搭配不当等问题;语法上主要存在主谓不一致、时态和语态不当、语序混乱等问题;语篇上,学生在写作时缺乏句间衔接观念和行文逻辑意识。本文提出切实有效的对策,为中学教师提供参考,帮助其指导学生减少在写作中因受母语负迁移影响而出现的错误。

关 键 词：初二学生 英语写作 母语负迁移 

分 类 号：H319[语言文字—英语]