成长导师制,为学生成长护航  

作　　者：陈敬 

机构地区：[1]不详

出　　处：《四川教育》2023年第14期F0002-F0002,共1页

摘　　要：以“打造顺庆教育新名片、培育创新育人新生态”为目标指向,南充市五星中学高扛改革的旗帜,不断革新教育理念,创新育人模式,在分层分类、选课走班的基础上,通过“成长导师制”开启了“南充市创新育人模式综合改革实验学校”的破冰之旅。学校以“学生人人有导师,教师人人是导师”为原则,在入学之初就指导学生通过网络自主选择导师,组建起10人左右的成长导师班。“不仅教书,更要育人”,每位成长导师在这一理念的感召下,不仅关注学生的个性发展需要,还通过研学旅行、艺术节等活动深度参与学生成长,对学生进行成长引导、心理疏导、学业指导,是学生求学路上的引领者、求知路上的陪伴者、求真路上的同行者,为学生健康成长保驾护航。

关 键 词：实验学校 研学旅行 学业指导 深度参与 创新育人 选课走班 分层分类 同行者 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]