中国支持东非国家职业教育发展动因与行动路径  

作　　者：谭起兵 梁娈 陈红 

机构地区：[1]天津工业职业学院,天津300400

出　　处：《高教探索》2023年第2期122-128,共7页Higher Education Exploration

基　　金：2022年度天津市教育科学规划课题一般课题“基于中国特色学徒制的高职学生软技能培养实践路径研究”(CJE220059)的成果之一。

摘　　要：支持东非国家大力发展职业教育,提高当地青年技能水平和就业率是新时代中非命运共同体面向未来的重要议题,也是助力中资企业走出去和赋能东非减贫的有效路径。基于政策文本和实践案例比较分析,确定区域国别研究不系统、缺乏顶层设计、资历框架不统一是制约中国支持东非职业教育发展的关键因素。在此基础上提出了中国支持东非职业教育协同发展的行动路径,涵括加强区域国别研究、输出中国职教模式、共建共享一体化资历框架等,以期通过职业教育的“精准合作”来回应新形势下东非人民的关切。

关 键 词：东非 职业教育 合作动因 行动路径 

分 类 号：G719.42[文化科学—职业技术教育学]