基于新医科供给侧与需求侧双需求的教学改革路径研究——以《黄帝内经》为例  

作　　者：梁永林[1] 杨秀娟[1] 李智慧 万生芳[1] 梁建庆[1] 任红艳[1] 荀敏奇 刘苗 柳春[1] 

机构地区：[1]甘肃中医药大学,甘肃兰州730000

出　　处：《时珍国医国药》2023年第3期706-709,共4页Lishizhen Medicine and Materia Medica Research

基　　金：甘肃省教育规划课题(GS[2020]GHB4703,GS[2021]GHB1862);甘肃省教育厅高等教育教学成果培育项目(2019-035,2020-120)。

摘　　要：新医科建设是健康中国战略和面向人民群众的新需求和新期盼。面向社会人群、行业单位的双方需求,作为培养医学生的供给侧高等医学院校教师,应顺应新医科主渠道的课堂教学需要,积极开展教学改革,以满足服务岗位胜任能力为导向,以学生为中心,持续进行理念、内容、方法、手段、模式、评价六位一体的教学改革。文章以《黄帝内经》课堂教学改革为例,提出并实施了供给侧方面教学改革措施,希望对课堂教学改革提供借鉴价值。

关 键 词：新医科建设 供给侧改革 教学改革 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]